Tanara, Michele e Andréa.

Objetivos: Propor atividades didático-pedagógicas a partir do estudo dos elementos da cultura indígena e afro-brasileira, presentes na formação histórica do Rio Grande do Sul e do Brasil.

Atividade 07

Como trabalhar Questões Étnico- Raciais na Escola?

Esta é uma pergunta recorrente, pois estamos acostumados a seguir o mesmo. Entretanto, as reflexões, as atividades e as leituras apresentadas pelos enfoques temáticos da interdisciplina, remete cada um de vocês educadores/educadoras, à elaboração de uma proposta didático-pedagógica adequada a sua turma de alunos, a sua escola e ao local onde se insere a escola, contemplando a diversidade étnica e racial, principalmente versando sobre povos indígenas a afro-descendentes, pois, historicamente, são os mais excluídos da escola.

A proposta necessita apresentar a temática, os objetivos, os desdobramentos em sala de aula ,critérios de avaliação, alguns dos conceitos e conteúdos trabalhados na interdisciplina, bem como deverá ser acompanhada de algumas considerações finais sobre o que significou pensar e planejar uma atividade com esta abordagem em sua escola. Poste em seu webfólio.

Para inspirar os seus trabalhos e contribuir com a reflexão, apresentamos dois textos (relatos) construídos a partir de duas experiências significativas, disponíveis na Biblioteca do ROODA. Escolha um deles para servir como base para o seu trabalho. Sugerimos também que conversem com seus colegas sobre as práticas desenvolvidas em sua escola, referentes às questões étnicas e raciais.

Texto1: Luciane Andréia Ribeiro Leite. “Era uma vez uma menina muito bonita: Uma prática pedagógica relacionada com a questão racial em uma turma de alfabetização.” Era_uma_vez_uma_menina_muito_bonita.doc

Texto 2: Ana Maria Petersen, Maria Aparecida Bergamaschi e Simone Valdete dos Santos. “Semana indígena: Acões e reflexões interculturais na formação de professores”. Texto_Base_1_-_Enfoque_4.doc 

Postagem do trabalho final – datas: 17 de junho (primeira data) / 24 de junho (segunda data) 

Postagem do trabalho final – datas: 17 de junho (primeira data)/

24 de junho (segunda data) 

Questões:

1ª Quanto tempo você levou para realizar cada atividade?

20 horas

2ª Considerando a sua experiência como tutor:

 - as explicações estão claras, de fácil compreensão pelos alunos?  - classifique cada uma das atividades, em relação ao grau de dificuldade,  como fácil, média ou difícil?

Quanto as explicações percebemos a necessidade de um maior detalhamento quanto a extensão do trabalho  e do relato.

Acreditamos que a atividade apesar de muito importante é dificil, pois demanda um grande número de horas, já que inclui o trabalho com os alunos, a leitura de dois textos extensos além de uma reflexão sobre a atividade.

3ª A Interface é amigável ,possibilitando identificar as funcionalidades de forma clara,rápida e objetiva ?

Por enquanto a interface esta bastante simples, os links para os textos auxiliaram bastante o trabalho. Sugerimos que os textos escritos tenham uma configuração mais proxima do hipertexto, para que seja mais interessante a leitura na tela, já que muitos alunos não tem a possibilidade de imprimí-los. 

4ª Os textos estão disponibilizados de maneira clara?  

Sim.

5ª Quais sugestões práticas você teria para contribuir com o aprimoramento do material?

Sugirimos que este trabalho, como é mais complexo seja utilizado como fechametno da disciplina tendo um "peso" maior em termos de conceito.

Pensamos também que essa atividade deve ser avisada com atecedencia para que os professores possam se organizar em relaçao a essa atividade em seu planejamento de trabalho com os alunos. 

6ª Observações:

Talvez não esteja claro para os alunos o que é uma atividade didático-pedagógica, seria interessante detalhar mais exatamente o que é esperado.